Не все ще втрачене…

Надія Шидей
Порушуємо проблему

Всі Ваші плани зруйновані…  Свої нереалізовані мрії сподівалися втілити через дитину.  Постійно погані оцінки - вже зараз видно - з сина, чи доньки не виросте нічого «путнього»
- Йолоп, бовдур, телепень,  невдаха, - приблизно такі слова вголос або і подумки ми говоримо дитині, яка в черговий раз принесла зі школи погану оцінку.     - Будеш шльоп-майстром(штукатуром), або в селі коровам хвости крутити(пастухом). Ще одну трійку принесеш, будеш асфальт класти, машини мити. – постійно наголошують батьки  невдасі-учню.    Дитина, та  й Ви самі вже втомилися повторювати: «Ти повинен, тобі необхідно, ти зобов’язаний, як тобі не соромно не знати цього…»
    Як тяжко, коли дитина не хоче вчитися. Розумію. Але зупиніться…  Охолоньте..  Згадайте: « Зустріч з випускниками в цьому році ми проводили на яхті  двійочника Сашка…».   Ну як, згадали?  І у Вас теж ще не все втрачене…
     У житті є безліч прикладів, коли з «двійочників»  ставали успішними бізнесменами, вдалими політиками, досягали висот науки.
      Наприклад,   Альберт Эйнштейн, засновник сучасної фізики, лауреат  Нобелівської премії, почав говорити тільки в 4 роки, а читати – в 7. До школи пішов пізніше своїх ровесників, погано навчався. Був виключений зі школи  Лише після 12 років, шляхом самоосвіти, стрімко зайнявся математикою.
    Ісаак Ньютон був найгіршим учнем у класі доти, поки  його не побив приятель. Ньютон вирішив суперника  перемогти у знаннях, і уже через кілька місяців став одним з кращих у класі.
      Отто фон Бісмарк, канцлер Німецької імперії, погано вчився, а працював ще гірше: влаштовувався на роботу лише за протекцією, і його або звідусіль виганяли, або він сам йшов, невзмозі виконувати рутинну роботу.
    Людвіг ван Бетховен робив орфографічні помилки, а ділення і множення так і не осилив.
     З огляду на ці та багато інших прикладів можна дійти висновку, що немає «безнадійних» дітей. В чому  тоді корінь зла?
      Давайте проаналізуємо: «В чому причина поганого навчання , чи поведінки  вашої дитини? Може  поміняти наше сприйняття того, що відбувається? А може подивитися на нащадків під іншим кутом зору? Як розбудити цікавість дитини і спрямувати до дій? Щось поміняти в системі освіти?»
Протовжимо тему на сторінках порталу.

 

Коментарі

Картинка користувача Anonymous.

цікава тема.. поставлено питання а де ж знайти для себе відповідь? продовження?

Картинка користувача Наталія.

Приклади можна продовжити.... наприклад, перечитавши біографію нашого премєра. У кожного своя життєва дорога... Важлива підтримка батьків.Тема досить широка.

Картинка користувача Ігор.

"Каждый – гениален. Но если вы будете судить рыбу по ее способности лазать по деревьям, она всю жизнь проживет с верой в свою глупость."
Альберт Эйнштейн

Картинка користувача Марія.

Допоможіть дитині зробити вибір, поставити мету, тоді вона зможе обрати варіант поведінки!
Розвивати талант можливо, лише якщо його виявити!

Картинка користувача Оля.

взагалі дуже хороша стаття - і проблема важлива, і важливо щоб це питання піднімалося, обговорювалося

Картинка користувача Юрій.

Стаття дуже цікава. Дійсно, проблема існує колосальна. І, здається, вона системна. Як правило діти, які добре вчаться, не можуть себе зреалізувати у житті. Чому так? В чому причини? Тут згадується книга "багатий батько-бідний батько"-дуже рекомендую почитати.